南部最大聲/ 曾志豪
因應2030雙語政策並提升教師全英語教學能力，嘉義縣政府以鄉鎮為單位，成立各鄉鎮跨校國中小英語教師專業共學社群，讓英語教師透過定期備課與同儕省思對話，共同研討多元創新全英語教學法，增進自我專業領域與教學技巧，進而提升學生學習成效。
嘉義縣鄉鎮跨校英語社群 教師協力陪伴hold教學 （圖 曾志豪 翻攝）
教育處長李美華表示，嘉義縣偏鄉小校多，要全面提升學生英語力，除了教師本身的語言專業，教學能力的提升與創新更是關鍵，期盼藉由跨校英語教師社群的運作，鼓勵英語教師發揮創意，精緻全英語教學方法，並研發可提升學生口說自信的口說評量策略，設計具有情境脈絡的全英語教學方案，實踐專業的對話與學習。
教育處教學發展科表示，本學年度由各鄉鎮中心學校規劃各鄉鎮跨校社群，讓鄉鎮內各國中小英語教師定期進行全英語教學公開授課及專業回饋、全英語教學教案或教材教法規劃、核心素養導向評量設計、學習診斷及評量結果運用等。
義竹鄉跨校社群本週由南興國小洪玉芬教師進行全英教學公開觀議課，結合數位載具的應用，孩子們勇於以英語進行小組討論與發表，以及利用遊戲複習所學，氣氛活潑熱烈，義竹鄉各校英語教師也在議課時分享各自使用的教學工具與資源，並表示跨校社群提供學習交流平台，讓各位老師不必單打獨鬥，分享教學經驗。新港鄉跨校社群則藉由英語教師彼此分享如何提升學生英語聽力與口說能力，透過課室英語的沉浸、多模態（multimodality）的呈現以及句型鷹架的提供，讓孩子更有自信的說英語。
嘉義縣鄉鎮跨校英語社群 教師協力陪伴hold教學 （圖 曾志豪 翻攝）
縣長翁章梁鼓勵使用數位載具融入英語教學，讓課程更活潑多元，激發學生學習熱情，國中小教師共同備課能讓彼此更了解教材與教學銜接，學生升學後學習更具連貫性，打造嘉縣雙語環境。
