文／永續教科書團隊
8月13日至14日於台北市金華國中舉辦的《永續教科書：學校影響力團隊・跨域賦能共識營》，不只是一場教育活動，更是一套專為「教育現場主導產學合作」所設計的系統性行動方案。
【從願景到藍圖：教育與企業如何對話？】
第一日議程聚焦「學校永續 × 數位雙軸轉型」，由社會設計平台5% Design Action總監伍志翔開場。他以自身十多年服務設計經驗指出：「永續教育不能只談KPI，更要能定義影響力。」
華碩永續長吳澤欣指出，ESG不應流於形式或對外展示，而應與核心策略整合、創造實質價值。以華碩永續為例，華碩始終堅持「崇本務實」的永續發展策略，結合核心能力，推動「數據化衡量、科技化管理」的策略性永續。從量化的明確目標制定到將永續視為產品設計的參數，創造差異化競爭優勢。因此，他也鼓勵學校從自身條件出發，思考能為學生、社區與環境創造哪些長期影響。對學校而言，這意味著永續不只是課程或活動，而是一套深植校務治理的思維轉型。
李惠銘校長也在活動中分享：「這次的共識營，不只是技術與工具的學習，更是一次集體找回初心的過程。當我們開始用『影響力』來定義學校，那就是教育重新被社會看見的起點。」
【AI如何協助學校打造品牌與永續價值？】
下午場，由SoWork創辦人王俊人主講「AI賦能的學校品牌形塑」，分享AI如何協助學校建立數位形象、強化對外連結並提升師生參與度。
他提出關鍵提問：「在數位世界中，你的學校被誰看見？又傳遞了什麼價值？」強調品牌不再是標語，而是永續影響力的起點。
擔任引導夥伴的「環境友善種子」團隊執行長王書貞指出：「設計教育行動的關鍵，不在於給答案，而是陪伴學校找到自己的問題與可能。」，也運用其系統思維與環境教育經驗，協助各校釐清現況、定錨願景。
【從藍圖到實踐：讓學校提案不再是難事】
本次兩天課程設計，採用「定錨 → 設計 → 執行 → 驗證 → 擴散」的五段式實作框架，從校本願景出發，逐步引導教師團隊產出具體的「永續藍圖」與「企業提案簡報」。現場透過多項專業工具如利害關係人地圖、資源盤點表、合作模組卡牌等協助學校進行完整方案設計與行動路徑規劃。
【教育現場的下一步：從計畫變成典範】
此次共識營背後的《永續教科書》平台，也同步公布未來行動藍圖，將持續協助學校深化執行力並擴大影響力。接下來，平台將提供永續藍圖實作工具包與產學合作提案輔導，協助學校具體化行動方案；同時培育具備示範潛力的學校，啟動陪跑與資源導入機制，讓好的實踐不只落地，更能成為他校參照的典範。
下一步行動｜攜手企業與學校，推動教育影響力的長期實踐
接下來，《永續教科書》不僅將持續作為平台推手，更將扮演教育轉型的長期陪伴者。 平台將陸續啟動永續企劃輔導、產學合作媒合與數位工具支持，讓更多學校從「被動參與」成為「主動設計者」，共同打造「學校提案 × 企業共創」的新型合作場域。
