(圖/ 教育部)
教育部表示，為強化學生AI素養並提升教師教學支持，已整合推動多項政策措施，包括在因材網推出AI學習夥伴「e度」，提供個人化學習引導與差異化教學支援；舉辦「總統盃AI素養爭霸賽」，鼓勵學生跨域應用AI解決真實問題；同時持續強化教師生成式AI教學增能培訓，協助教師熟悉AI工具並融入各學科教學，推動教學創新與學習品質提升。
本次研討會以「素養導向的AI教育實踐與展望」為主軸，透過教師教學設計經驗交流，分享學生運用AI進行問題解決的歷程，並探討功能性與批判性AI素養在教學實踐中的應用。與會教師也藉由研討與回饋機制，精進AI素養導向的教學能力。
(圖/ 教育部)
教育部強調，AI素養不僅是科技操作能力，更是未來社會的重要公民素養。學生除需理解AI運作邏輯與角色定位外，也應具備倫理思辨與責任意識，並能善用AI工具進行創意發想與問題解決，培養面對AI時代的關鍵能力。
(圖/ 教育部)
研討會除邀請國小素養導向AI素養教學前導計畫的領航教師進行成果分享，並由資訊及科技教育司司長吳穎沺發表專題演講外，也邀集親子天下、聯發科技教育基金會等單位參與AI素養教學論壇。教育部表示，樂見民間團體、學界與教育現場教師持續展開對話，共同投入AI素養教育推動，與學校攜手建構完整的AI素養教育生態系。
展望未來，教育部指出，已規劃未來四年AI教育推動計畫，將持續開發適合各學齡學生使用的生成式AI學習工具，支援學生學習與教師備課；同時深化科技領域的AI素養內涵，並與師資培育大學合作，強化職前教師的AI素養與教學能力。透過整合政府與民間資源，打造兼具前瞻性、實務性與公平性的AI教育推動機制，讓臺灣教育在AI時代持續與國際接軌、引領未來。
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(文/ 黃俊憲)
