(圖/ 國教署)
教育部國民及學前教育署持續推動偏遠地區教育資源中心機制，於114學年度擴大整合區域教育資源，目前已督導全臺18個轄區內設有偏遠地區學校的縣市成立資源中心，補助經費達6,742萬元。透過跨校協作與資源共享，強化課程研發與教學支持，致力縮減城鄉教育落差，提升偏鄉學習品質。
(圖/ 國教署)
國教署指出，資源中心主要提供課程發展、教師專業支持及行政協助，並透過區域整合機制，推動跨校特色課程與教學創新，突破地理限制，讓教育資源在不同校園間流動，進一步拓展學生學習視野，落實教育平權目標。
(圖/ 國教署)
在地方實踐方面，高雄市偏遠地區教育資源中心於114學年度第1學期舉辦「飛天小玩家：無人機魔法課」，結合正修科技大學師資培育中心資源，吸引大樹區、燕巢區及鳥松區共4所國中小參與。課程從無人機組裝到實際操控，逐步引導學生理解科技應用與基礎程式概念，並透過實作培養問題解決能力與創新思維。教師回饋指出，學生不僅拓展課本以外知識，也能將學習成果帶回校園分享，展現跨校合作成效。
(圖/ 國教署)
另在嘉義縣，東石教育資源中心辦理「閃耀東石夢想家冬令營」，規劃科技、烘焙與藝術三大主題課程，推動跨領域學習。科技課程結合簡易程式與3D列印，讓學生將創意具體化；烘焙課程則邀請在地店家「村上桃貴」指導，運用地方食材製作特色鹹派；藝術課程由講師引導學生以家鄉景觀為題進行流體藝術創作，深化在地文化連結與自我認同。
國教署表示，未來將持續推動各縣市偏鄉教育資源中心策略聯盟，強化資源整合與校際交流機制，讓偏鄉學生在充足支持下，享有平等且優質的教育機會，逐步弭平城鄉差距，實現教育均衡發展。
中華超傳媒
(文/ 記者 曾煒竣)
