(圖/ 行政院)
臺灣與全球人權校園簽署合作備忘錄，成為近期高等教育與國際人權合作的重要焦點。行政院與教育部攜手推動深化人權教育與國際交流，盼透過跨國學術連結，提升臺灣人權教育國際能見度與青年參與機會。
行政院18日舉辦「人權教育國際合作交流工作坊」，邀集來自國際人權教育網絡的重要代表與臺灣多所大學共同參與，針對高等教育如何接軌國際人權教育體系進行深度交流。會中由教育部國際及兩岸教育司司長李毓娟與全球人權校園（Global Campus of Human Rights，GCHR）秘書長Manfred Nowak代表雙方正式簽署合作備忘錄，象徵臺灣在人權教育國際化發展上邁出關鍵一步。
(圖/ 行政院)
此次簽署儀式由行政院政務委員林明昕與教育部主任秘書林伯樵共同見證。行政院表示，未來將持續協助國內大學與全球人權教育網絡建立制度化合作平台，強化國際學術連結與人才培育。
全球人權校園是目前國際間重要的人權教育聯盟之一，長期串聯世界各地大學與研究機構，推動人權研究、教學與跨區域合作。隨著全球局勢面臨民主倒退、社會分化與國際秩序變動等挑戰，人權教育的重要性也持續升高。
(圖/ 行政院)
Global Campus of Human Rights秘書長Nowak指出，當前國際社會正面臨民主價值與人性尊嚴受到挑戰的局面，青年世代更需要透過教育理解普世人權理念。他也肯定臺灣近年在人權教育推動上的積極作為，並期待未來能進一步深化臺灣學界與全球人權校園之間的合作。
行政院政務委員林明昕致詞時表示，人權教育不只是知識傳遞，更是民主社會深化人權保障的重要基礎。他認為，人權文化的建立，需要教育體系、學術社群與公民社會共同投入，而臺灣大學長期累積的研究與教學能量，也有機會透過國際合作被更多國際夥伴看見。
(圖/ 行政院)
教育部則表示，未來將持續與行政院及各大專院校研議具體合作方向，包括推動國際課程、短期研習、研究合作、師生交流與跨國學術計畫等，逐步擴大臺灣在人權教育領域的國際參與度。
此次工作坊除完成合作備忘錄簽署外，也安排國內多所大學代表分享校內人權課程、研究資源與國際合作需求，作為後續推動合作計畫的重要基礎。相關單位未來也將持續盤點大學需求，與GCHR共同研議更多可行合作模式，盼建立長期且穩定的國際合作機制。
中華超傳媒
(文/ 記者 郭紋雅)
