南部最最大聲 /高雄 報導
高齡化社會來臨，為了設計更符合銀髮長輩生活需求的產品，樹德科大生活產品設計系（產設系）二年級工業設計專業課程教師傅首僖在課程中以「高齡者議題X產品設計」為創作主題，惟考量班上學生均為首次接觸高齡者創作議題，因此，特別在課程規劃中，透過兩人分組方式合作進行，導入前期學習的認知三部曲，並透過作品發表展現學生的學習成果。
第一部曲為「知識認知」，讓學生透過「高齡者文獻探討」蒐集高齡者相關學術文獻且進行研讀，幫助學生充實知識面的學習基礎，並於課堂中進行發表，了解學生吸收程度，同步提供回饋調整方向。第二部曲為「感官認知」，於課程中安排「一日高齡者」體驗活動，讓年輕力壯的學生親自感受身體各部位機能退化時的狀態。授課學生表示，當看到著裝示範操作影片時，以為影片的年輕人是在假裝很累，當真正穿上高齡者模擬體驗裝備後，即刻感受到近80歲以上高齡者的身體機能退化現象，如：視線模糊、腰痠背痛、關節活動不易等情況，驚呼原來這就是高齡者的生活日常，並提到在短短的體驗過程當中，讓自己真正對高齡者的情況感同身受，非常難得與寶貴！第三部曲為「同理認知」，在每位學生親身體驗過高齡者狀態後，安排學生實際訪談高齡者，藉由訪談過程中，根據各組的設計議題發掘潛在價值與盲點，同時能實地觀察高齡者的真實問題，獲得第一手的回饋資訊。
指導老師傅首僖老師提到，高齡者議題對於多數學生有很大的距離，無論是身體機能、感受回饋、認知思維等均有顯著的落差，讓學生直接切入設計或實作階段，無法準確的讓學生有效獲得問題核心價值及反思能力。因此，本課程透過認知三部曲的規劃，以同理心的角度，運用學術知識、模擬體驗、實地訪談及觀察等，逐步引導學生理解高齡者的生活問題與創作機會，而後接續設計發展與實作演練，建構完整的設計學習流程，本次創作項目涵蓋：認知遊戲、肢體遊戲、行動輔具、餐具、家具、交通工具、生活輔助等。本次創作成果於樹德科大設計學院一樓大理石廣場前，發表當天吸引多位師生前往觀摩交流，讓學生有機會面對群眾發表演說，提升表達口述能力，共計13件高齡者相關創作成品展出，同時設立不同獎項，於成果發表結束進行頒獎，鼓勵學生的優異表現。由蔡亞欣及潘巧翎的《霧境舒眠》作品，同時獲得首席獎與人氣獎兩個獎項的肯定，由林珈妃及張雁茹的《十二生肖運動週》作品獲得新秀獎的肯定！
本次13件成果創作包含：邱慧欣及葉陳昆郁共同創作《高齡者未來式交通工具》、洪嘉佑及林徐聖旻共同創作《回憶留聲機》、林珈妃＆張雁茹共同創作《十二生肖運動週》、陳雅婷及李巧薇共同創作《做伙賀勝》、王圻及吳家妤共同創作《脊椎矯正外骨骼裝置》、林坤燈及顧謙宇共同創作《多功能藥盒》、陳臻儀及柳美祝共同創作《桌伴》、蕭妤婕及羅子茵與沈磬共同創作《劍玉》、蔡亞欣及潘巧翎共同創作《霧境舒眠》、宋昀潔及李沛緹共同創作《餐具輔具》、黃詩庭＆賴妤柔共同創作《素隨！說我忘了！腦力對對碰》、鄭博謙及吳承彧共同創作《超方便實用高齡者專用櫃》、莊市圻及鄭心瑜共同創作《浴廁警報扶手》。
